anglais américain

Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre
Aller à la navigation Aller à la recherche

Anglais américain ( AmE , AE , AmEng , USEng , en-US ), [b] parfois appelé anglais américain ou anglais américain , [5] [6] est l'ensemble des variétés de la langue anglaise originaire des États-Unis. [7] Actuellement, l'anglais américain est la forme d'anglais la plus influente dans le monde. [8] [9] [10] [11] [12] [13]

L'anglais est la langue la plus parlée aux États-Unis et est de facto la langue commune utilisée par les gouvernements fédéral et des États, dans la mesure où toutes les lois et l'enseignement obligatoire présument l'anglais comme langue principale. L'anglais reçoit explicitement un statut officiel par 32 des 50 gouvernements des États. [14] [15] Alors que les tribunaux locaux de certaines divisions des États-Unis accordent un statut équivalent à l'anglais et à une autre langue - par exemple, l'anglais et l'espagnol à Porto Rico - en vertu de la loi fédérale, l'anglais est toujours la langue officielle pour toutes les questions être déféré au tribunal de district des États-Unis pour le territoire. [16]

Les variétés anglaises américaines comprennent de nombreux modèles de prononciation, de vocabulaire, de grammaire et en particulier d'orthographe qui sont unifiés à l'échelle nationale mais distincts des autres dialectes anglais du monde entier. [17] Tout accent américain ou canadien perçu comme exempt de marqueurs sensiblement locaux, ethniques ou culturels est populairement appelé américain «général» ou «standard» , un continuum d'accent assez uniforme originaire de certaines régions des États-Unis et associé à l'échelle nationale à la diffusion de masse. médias et discours hautement éduqués. Cependant, les preuves linguistiques historiques et actuelles n'appuient pas la notion d'un seul accent américain «traditionnel». [18] [19]Le son de l'anglais américain continue d'évoluer, certains accents locaux disparaissant, mais plusieurs accents régionaux plus importants sont apparus au XXe siècle. [20]

Histoire [ modifier ]

L'utilisation de l'anglais aux États-Unis est le résultat de la colonisation britannique des Amériques . La première vague de colons anglophones est arrivée en Amérique du Nord au 17e siècle, suivie de nouvelles migrations aux 18e et 19e siècles. Au 17ème siècle, des dialectes de nombreuses régions différentes d'Angleterre existaient dans chaque colonie américaine, permettant un processus de mélange et de nivellement de dialectes extensifs dans lequel les variétés anglaises à travers les colonies sont devenues plus homogènes par rapport aux variétés anglaises. [21] [22]L'anglais a donc prédominé dans les colonies même à la fin du 17ème siècle, la première immigration massive de non-anglophones d'Europe et d'Afrique, et les descriptions de première main d'un anglais américain assez uniforme sont devenues courantes après le milieu du 18ème siècle. [23] Depuis lors, l'anglais américain s'est développé en quelques nouvelles variétés, y compris les dialectes régionaux qui, dans certains cas, montrent des influences mineures au cours des deux derniers siècles des vagues successives de locuteurs immigrés de diverses langues, [24] principalement des langues européennes. [25]

Phonologie [ modifier ]

Comparé à l' anglais tel qu'il est parlé au Royaume-Uni , l'anglais nord-américain [26] est plus homogène et tout accent nord-américain phonologiquement insignifiant est connu sous le nom de " General American ". Cette section se réfère principalement à ces caractéristiques générales américaines.

Phonologie conservateur [ modifier ]

Des études sur l'usage historique de l'anglais aux États-Unis et au Royaume-Uni suggèrent que l'anglais américain parlé ne s'est pas simplement éloigné de l'anglais britannique d'époque , mais qu'il est conservateur à certains égards, préservant certaines caractéristiques que l' anglais britannique contemporain a depuis perdu. [27]

La rhoticité complète (ou R-plénitude) est typique des accents américains, prononçant le phonème / r / (correspondant à la lettre ⟨r⟩) dans tous les environnements, y compris après les voyelles, comme dans la perle , la voiture et la cour . [28] [29] Accents américains non-rhotiques, ceux qui ne prononcent pas ⟨r⟩ sauf avant une voyelle, comme certains est de la Nouvelle-Angleterre , New York , quelques accents vernaculaires spécifiques (souvent plus anciens ) sud et afro-américains , sont souvent rapidement remarqués par les auditeurs américains généraux et perçus comme des sons particulièrement ethniques, régionaux ou «démodés».[28] [30] [31]

La rhoticité est courante dans la plupart des accents américains, bien qu'elle soit maintenant rare en Angleterre car pendant la colonisation britannique du 17ème siècle, presque tous les dialectes anglais étaient rhotiques, et la plupart des anglais nord-américains sont simplement restés ainsi. [32] La préservation de la rhoticité en Amérique du Nord a également été soutenue par des vagues continues de Scotch-Irlandais à accent rhotiqueimmigrants, le plus intensément au 18e siècle et modérément au cours des deux siècles suivants, lorsque les Écossais-Irlandais ont finalement constitué un septième de la population coloniale. Les colons écossais-irlandais se sont répandus du Delaware et de la Pennsylvanie dans toute la région médio-atlantique, les régions intérieures du sud et du nord et dans tout l'ouest, des zones de dialecte américain qui ont toujours résisté aux influences non rhotiques de la classe supérieure et qui restent par conséquent rhotiques. aujourd'hui. [33] La prononciation de ⟨r⟩ est un approximant postalvéolaire [ ɹ̠ ] ( écouter ) ou un approximant retroflex [ ɻ ] ( écouter ) , [34]mais une variante unique de «langue groupée» du son approximant r est également associée aux États-Unis et peut-être surtout dans le Midwest et le Sud. [35]

Les accents américains qui n'ont pas subi la fusion cot-catch (les ensembles lexicaux LOT et THOUGHT ) ont plutôt conservé une scission LOT - CLOTH : une scission du XVIIe siècle dans laquelle certains mots (appelés ensemble lexical CLOTH ) se sont séparés du LOT ensemble. La scission, qui s'est maintenant inversée dans la plupart des anglais britanniques, transforme simultanément cet ensemble CLOTH relativement récent en une fusion avec l'ensemble THOUGHT ( attrapé ). Ayant eu lieu avant le déroulement du lit bébé voyelle, il en résulte un allongement et peut-être une augmentation, une fusion de la voyelle la plus récemment séparée dans la voyelle de la PENSÉE dans les environnements suivants: avant de nombreuses instances de / f / , / θ / , et en particulier / s / (comme en Autriche, tissu, coût , la perte, au large, souvent, etc.), quelques cas avant / ŋ / (comme dans fort, long, mal ), et variablement par région ou haut - parleur gone , sur , et certains autres mots. [36]

L'accent standard du sud de l'Angleterre, la prononciation reçue (RP), a évolué d'autres manières. L'anglais général américain est resté relativement plus conservateur, par exemple, en ce qui concerne les caractéristiques RP actuelles d'une séparation piège-bain et la façade de / oʊ / , qui ne sont pas typiques des accents général américains. De plus, les dialectes américains ne participent pas au H-dropping , une caractéristique innovante qui caractérise peut-être maintenant la majorité des dialectes régionaux d'Angleterre.

Innovative phonologie [ modifier ]

D'autre part, General American est plus innovant que les dialectes de l'Angleterre ou ailleurs dans le monde à plusieurs égards:

  • LOT non arrondi : Le phénomène américain de la voyelle LOT (souvent orthographiée `` o '' dans des mots comme boîte, don, horloge, encoche, pot, etc.) étant produite sans lèvres arrondies , comme la voyelle PALM , permet au père et à la peine de rimer, les deux voyelles maintenant unifiées sous forme de phonème unique / ɑ / . La fusion de voyelle père-ennui est dans une phase de transition ou achevée dans presque tous en anglais nord-américain. Les exceptions sont dans l'anglais du nord - est de la Nouvelle-Angleterre , comme l' accent de Boston , ainsi que de manière variable dans certains accents de New York . [37] [38]
  • Fusion captée par Cot en transition: Il n'y a pas de manière américaine unique de prononcer les voyelles dans des mots comme cot / ɑ / (lavoyelle ah ) contre attrapé / ɔ / (lavoyelle aw ), en grande partie à cause d'une fusion se produisant entre les deux sons dans certaines régions d'Amérique du Nord, mais pas dans d'autres. Les locuteurs américains dont la fusion est terminée prononcent les deux voyelles historiquement distinctes avec le même son (en particulier dans l' Ouest , le nord de la Nouvelle-Angleterre , la Virginie occidentale , l' ouest de la Pennsylvanie et le Haut-Midwest), mais d'autres locuteurs n'ont aucune trace de fusion (en particulier dans le sud , la région des Grands Lacs , le sud de la Nouvelle-Angleterre et les zones métropolitaines Mid-Atlantic et New York ) et prononcent ainsi chaque voyelle avec des sons distincts ( écouter ) . [39] Parmi les orateurs qui établissent une distinction entre les deux, la voyelle de lit (généralement transcrit en anglais américain / ɑ / ), est souvent un centre [ ɑ ] ( écouter ) ou avancé retour [ɑ] , tandis que / ɔ /se prononce avec des lèvres plus rondes et / ou phonétiquement plus hautes dans la bouche, proches de [ ɒ ] ( écouter ) ou [ ɔ ] ( écouter ) , mais avec seulement un léger arrondi. [40] Parmi les intervenants qui ne font pas la distinction entre eux, produisant ainsi une prise cot- fusion, / ɑ / reste le plus souvent une voyelle arrière, [ɑ] , montrant parfois lèvre arrondi comme [ɒ]. Par conséquent, même les Américains traditionnels varient considérablement avec cette fonctionnalité de discours, avec des possibilités allant d'une fusion complète à aucune fusion du tout. Une étape transitoire de la fusion est également courante dans les dispersions à travers les États-Unis, le plus souvent dans les Midlands américains entre les régions dialectales historiques du Nord et du Sud, tandis que les jeunes Américains en général ont tendance à faire la transition vers la fusion. Selon une enquête sur les dialectes réalisée en 2003 aux États-Unis, environ 61% des participants se perçoivent comme gardant les deux voyelles distinctes et 39% ne le font pas. [41] Une enquête de suivi de 2009 a mis les pourcentages à 58% de locuteurs non fusionnants et à 41% de fusion. [42]
  • STRUT dans des mots spéciaux: la voyelle STRUT , plutôt que celle de LOT ou THOUGHT (comme en Grande-Bretagne), est utilisée dans des mots fonctionnels et certains autres mots comme was, of, from, what, tout le monde, personne, personne, personne, personne , et , pour de nombreux orateurs car et rarement même veulent , lorsqu'ils sont stressés. [43] [44] [45] [46]
  • Fusions de voyelles avant intervocalique / r / : Les fusions de certaines voyelles avant / r / sont typiques dans toute l'Amérique du Nord, les seules exceptions existant principalement le long de la côte Est:
    • Mary – marry – joyeux fusion en transition: selon l'enquête de 2003 sur les dialectes, près de 57% des participants de tout le pays se sont identifiés comme fusionnant les sons / ær / (comme dans la première syllabe de la paroisse ), / ɛr / (comme dans la première syllabe de périr ), et / ɛər / (comme dans poire ou paire ). [47] La fusion est déjà complète partout sauf le long de certaines régions de la côte atlantique. [48]
    • Fusion rapide-furry : Lesvoyellespré- / r / dans des mots comme hurry / ʌ / et furry / ɜ / sont fusionnées dans la plupart des accents américains en [ə ~ ɚ] . Seulement 10% des anglophones américains reconnaissent lavoyelle hâte distincteavant / r / , selon la même enquête dialectale mentionnée ci-dessus. [49]
    • Fusion miroir – plus proche en transition: Lesvoyellespré- / r / dans des mots comme miroir / ɪ / et plus proche / i / sont fusionnées ou très similaires dans la plupart des accents américains. La qualité de lavoyelle miroir historiquedans le mot miracle est assez variable. [50]
  • Les Américains varient légèrement dans leurs prononciations de voyelles de couleur R telles que celles de / ɛər / et / ɪər / , qui parfois monophtongisent vers [ɛɹ] et [ɪɹ] ou se tendent vers [eɪɹ] et [i (ə) ɹ] respectivement. Cela provoque des prononciations comme [pʰeɪɹ] pour pair / pear et [pʰiəɹ] pour peer / pier . [51] De plus, / jʊər / est souvent réduit à [jɚ] , de sorte que guérir , pur, et la maturité peut tout finir avec le son [ɚ] , rimant ainsi avec flou et monsieur . Le mot sure fait également partie de l'ensemble de rimes thw car il est couramment prononcé [ʃɚ] .
  • Yod-dropping : L'abandon de / j / après une consonne est beaucoup plus étendu que dans la plupart des Angleterre. Dans la plupart des accents nord-américains, / j / est «supprimé» ou «supprimé» après toutes les consonnes alvéolaires et interdentaires (partout sauf après / p /, / b /, / f /, / h /, / k / et / m /) et si nouveau, duc, mardi, supposons que l' on prononce [nu] , [duk] , [ˈtʰuzdeɪ] , [əˈsum] (comparer avec Standard British / nju / , / djuk / , / ˈtjuzdeɪ / , / əˈsjum / ). [52]
  • T-glottalisation : / t / est normalement prononcé comme inédit ou comme arrêt glottal [ʔ] à la fois après une voyelle ou / r / et avant une consonne ou syllabique [n̩] , comme dans bouton [ˈBʌʔn̩] ( écoutez ) . Afyer une voyelle, / t / est également glottalisée avant une pause significative ou en position finale absolue: ainsi, qu'est - ce que [wʌʔ] ou sit [sɪʔ] . (Cette innovation de / t / glottal stop peut également se produire en anglais britannique et de manière variable entre les voyelles.)
  • Battement : / t / ou / d / devient un battement [ ɾ ] ( écoute ) à la fois après une voyelle ou / r / et avant une voyelle non accentuée ou une consonne syllabique autre que [n̩] , y compris l' eau [ˈWɔɾɚ] ( écoute ) , fête [ˈpʰɑɹɾi] et modèle [ˈmɑɾɫ̩] . Il en résulte que des paires telles que échelle / dernière, métal / médaille et revêtement / codage sont prononcées de la même manière. Le battement de / t / ou / d / avant une voyelle accentuée est également possible, mais seulement si cette voyelle commence un nouveau mot ou morphème, comme dans quoi? [wʌɾˈɪzɨʔ] et deux fois pas du tout [nɑɾəɾˈɔɫ] . D'autres règles s'appliquent au battement à un degré si complexe en fait que le battement a été analysé comme étant obligatoire dans certains contextes, interdit dans d'autres et facultatif dans d'autres encore.[53] Par exemple,est interdit en claquantmots comme seduce [sɨdus] , commerce de détail [ɹitʰeɪɫ] et monotones [mɑnɨtʰoʊn] , mais facultatif dans l' impuissance [ɪmpɨɾɨns, ɪmpɨtʰɨns] .
  • Les deux intervocaliques / nt / et / n / peuvent généralement être réalisés comme [ ɾ̃ ] (un lambeau alvéolaire nasalisé ) ou simplement [n] , faisant de l' hiver et des homophones gagnants dans un discours rapide ou informel.
  • L-vélarisation: la distinction typique de l'Angleterre entre un «L clair» (c'est-à-dire [ l ] ( écouter ) ) et un «L sombre» (c'est-à-dire [ ɫ ] ( écouter ) ) est beaucoup moins perceptible dans presque tous les dialectes de l'anglais américain; [54] il est souvent totalement absent, [55] avec tous les sons «L» tendant à être «sombres», ce qui signifie avoir un certain degré de vélarisation , [56] peut-être même aussi sombre que [ ʟ ] ( écouter ) (bien que dans l'initiale position, peut-être moins sombre qu'ailleurs chez certains intervenants). [57]Les seules exceptions notables à cette vélarisation se trouvent dans certaines variétés anglaises américaines d'influence espagnole (comme l'anglais latino-américain de la côte est , qui montre généralement un «L» clair dans les entrées de syllabes ) et dans le discours sudiste plus ancien et moribond , où «L» est clair. dans un environnement intervocalique entre les voyelles avant . [58]
  • Fusion faible voyelle : La voyelle / ɪ / en syllabes atones généralement se confond avec / ə / et si l' effet est prononcé comme affecter , et Abbé et lapin rime. La qualité des voyelles fusionnées varie considérablement mais est généralement plus proche de [ə] en position initiale ou finale du mot, et plus proche de [ɪ ~ ɨ] ailleurs. [59]
  • Augmentation de pré-voiceless / aɪ / : De nombreux orateurs divisent le son / aɪ / selon qu'il se produit avant une consonne sans voix et donc en cavalier , il est prononcé [äɪ] , mais dans l' écrivain , il est élevé à [ʌɪ] ( car [t] est une consonne sans voix alors que [d] ne l'est pas). Ainsi, des mots comme brillant, randonnée, prix, essuyage, etc. avec une consonne sans voix suivante (telle que / t, k, θ, s / ) utilisent un son de voyelle plus élevé par rapport à bride, high, price, wide , etc. En raison de ce changement de son, les mots cavalier et écrivain (écoute ), par exemple, restent distinctes les unes des autres en raison de leur différence de hauteur (et de longueur) du point de départ de la diphtongue (sans rapport avec les lettresdett quisont prononcées dans ces mots comme des lambeaux alvéolaires[ɾ]). Le changement de son s'applique également au-delà des limites des mots, bien que la position de l'accentuation d'un mot ou d'une phrase puisse empêcher l'élévation de se produire. Par exemple, unlycéeau sens d '«école secondaire» est généralement prononcé[ˈhɐɪskuɫ]; cependant, uneécole secondaireau sens littéral de «grande école» serait prononcée[ˌhaɪˈskuɫ]. Lechangement de son acommencé dans leLes régions du nord , de la Nouvelle-Angleterre et du centre de l'Atlantique du pays [60] et sont de plus en plus courantes à travers le pays.
  • De nombreux locuteurs des régions dialectales du Nord intérieur , du Haut-Midwest et de Philadelphie élèvent également / aɪ / avant des consonnes exprimées dans certains mots, en particulier [d] , [g] et [n] . Par conséquent, des mots comme minuscule , araignée , cidre , tigre , dinosaure , à côté , oisif (mais parfois pas idole ) et feu peuvent contenir un noyau surélevé. L'utilisation de [ʌɪ] , plutôt que [aɪ], dans de tels mots est imprévisible du seul environnement phonétique, mais cela peut avoir à voir avec leur similitude acoustique avec d'autres mots avec [ʌɪ] devant une consonne sans voix, selon le système traditionnel de l'éducation canadienne. Certains chercheurs ont fait valoir qu'il y a eu une division phonémique dans ces dialectes et que la distribution des deux sons devient de plus en plus imprévisible chez les jeunes locuteurs. [61]
  • Conditioné / æ / élevage (en particulier avant / n / et / m / ): l'élévation de la voyelle / æ / ou TRAP se produit dans des environnements spécifiques qui varient considérablement d'une région à l'autre, mais le plus souvent avant / n / et / m / . Avec la plupart des locuteurs américains pour lesquels le phonème / æ / fonctionne sous un système quelque peu continu, / æ / a à la fois un allophone tendu et un allophone laxiste (avec une sorte de "continuum" de sons possibles entre les deux extrêmes, plutôt qu'une séparation définitive ). Dans ces accents, / æ / est globalement réalisé avant les arrêts nasaux comme plus tendu (environ[eə̯] ), tandis que d'autres environnements sont plus laxistes (approximativement le standard [æ] ); par exemple, notez le son de la voyelle dans [mæs] pour la messe , mais [meə̯n] pour l' homme ). Dans certains accents américains, cependant, en particulier ceux de Baltimore , Philadelphie et New York City , [æ] et [eə̯] sont en effet des phonèmes entièrement séparés (ou «divisés»), par exemple, dans planet [pʰlænɨʔ] vs plan il [pʰleənɨʔ] . Ils sont appelés Mid-Atlantic split- unsystèmes. Les voyelles se déplacent dans le sens opposé (haut et vers l' avant) dans la bouche par rapport à l'soutenu par la norme britannique « large un », mais les deux un système sont probablement liés phonologique, sinon phonétiquement, car un phénomène semblable britannique se produit chez certains locuteurs plus âgés de la région de l'est de la Nouvelle-Angleterre (Boston) pour qui / æ / devient / a / avant / f /, / s /, / θ /, / ð /, / z /, / v / seul ou lorsqu'il est précédé d'un homorganique nasale.
  • " O court " avant r avant une voyelle : dans les accents nord-américains typiques (à la fois aux États-Unis et au Canada), la séquence historique / ɒr / (un son court o suivi de r puis d'une autre voyelle, comme en orange , forêt , morale et warrant ) est réalisé comme [oɹ ~ ɔɹ] , fusionnant ainsi avec l'ensemble déjà fusionné / ɔr / - / oʊr / ( horse - enroué ). Aux États-Unis, quatre mots ( tom orr ow, s orr y, s orr ow, b orr ow,et m orr ow ) contiennent généralement le son [ɑɹ] à la place et fusionnent ainsi avec l'ensemble / ɑr / (ainsi, désolé et sari deviennent des homophones , tous deux rimant avec étoilé ). [40]

Certaines fusions trouvées dans la plupart des variétés d'anglais américain et britannique sont les suivantes:

  • Fusion cheval-rauque : Cette fusion rend les voyelles / ɔ / et / o / avant / r / homophones, avec des paires homophoniques comme cheval / enroué, corps / noyau, pour / quatre, matin / deuil, guerre / port, etc. homophones . De nombreuses variétés plus anciennes d'anglais américain gardent toujours les ensembles de mots distincts, en particulier dans l'extrême nord-est, le sud (en particulier le long de la côte du golfe) et le centre des Midlands, [77] mais la fusion se propage manifestement et les jeunes Américains le montrent rarement. .
  • Fusion vin-gémissement : Cela produit des paires comme vin / gémissement, humide / aiguisé, Pays de Galles / baleines, usure / où, etc. des homophones , éliminant dans la plupart des cas / ʍ / , également transcrit / hw / , la fricative labiovélaire sans voix . Cependant, des dispersions de locuteurs plus âgés qui ne fusionnent pas ces paires existent toujours dans tout le pays, peut-être le plus fortement dans le sud. [77]

Vocabulaire [ modifier | modifier le wikicode ]

Le processus de création de nouveaux éléments lexicaux a commencé dès que les colons anglo-américains anglophones ont commencé à emprunter des noms pour la flore, la faune et la topographie inconnues des langues amérindiennes . [78] Des exemples de ces noms sont l' opossum , le raton laveur , la courge , l' orignal (de l' Algonquien ), [78] le wigwam et le mocassin . Les langues des autres nations colonisatrices ont également ajouté au vocabulaire américain; par exemple, cookie , du néerlandais ; maternelle de l' allemand , [79] levéedu français ; et rodéo de l' espagnol . [80] [81] [82] [83] Les caractéristiques du paysage sont souvent des emprunts du français ou de l'espagnol et le mot maïs , utilisé en Angleterre pour désigner le blé (ou toute céréale), est venu pour désigner la plante de maïs , la plus importante récolte aux États-Unis

La plupart des contributions espagnoles mexicaines sont venues après la guerre de 1812 , avec l'ouverture de l'Ouest, comme le ranch (maintenant un style de maison commun ). En raison de l'influence culinaire mexicaine, de nombreux mots espagnols sont incorporés dans l'usage général pour parler de certains plats populaires: coriandre (au lieu de coriandre), queso, tacos, quesadillas, enchiladas, tostadas, fajitas, burritos et guacamole. Ces mots n'ont pas vraiment d'équivalent anglais et se retrouvent dans les restaurants populaires. De nouvelles formes d'habitation ont créé de nouveaux termes ( lot , bord de l'eau) et des types de maisons comme la cabane en rondins , l' adobe au 18e siècle; appartement ,bidonville au 19e siècle; projet, copropriété , maison de ville , maison mobile au 20e siècle; et leurs parties ( allée , passage couvert, cour arrière ) . [la citation nécessaire ] Les innovations industrielles et matérielles à partir du 19ème siècle fournissent de nouveaux mots, phrases et idiomes distinctifs à travers le chemin de fer (voir plus loin à la terminologie ferroviaire ) et laterminologie de transport , allant des types de routes ( chemins de terre , autoroutes ) à l'infrastructure ( parking parcelle, viaduc , aire de repos ), à la terminologie automobile souvent désormais standard en anglais à l'échelle internationale. [84] Des mots anglais déjà existants - tels que magasin , magasin , bois d'œuvre - ont subi des changements de sens; d'autres sont restés aux États-Unis tout en changeant en Grande-Bretagne. La science, l'urbanisation et la démocratie ont été des facteurs importants qui ont amené des changements dans la langue écrite et parlée des États-Unis. [85] Du monde des affaires et de la finance sont venus de nouveaux termes ( fusion , réduction des effectifs , résultat net), de la terminologie du sport et du jeu est venue, le jargon spécifique mis à part, les idiomes américains courants, y compris de nombreux idiomes liés au baseball . Les noms de certaines inventions américaines sont restés largement confinés à l'Amérique du Nord ( ascenseur , essence ) tout comme certains termes automobiles ( camion , coffre ). [ citation nécessaire ]

De nouveaux emprunts étrangers sont arrivés avec l'immigration européenne aux États-Unis au XIXe et au début du XXe siècle; notamment du yiddish ( chutzpah , schmooze ) et de l' allemand ( hamburger , wiener ). [86] [87] Un grand nombre de familiers anglais de diverses périodes sont d'origine américaine; certains ont perdu leur saveur américaine (de OK et cool à nerd et 24/7 ), tandis que d'autres n'ont pas ( passez une bonne journée , bien sûr); [88] [89] beaucoup sont maintenant nettement démodés (houle, groovy).Certains mots anglais maintenant couramment utilisés, tels que le détournement, le disc-jockey , le boost, le bulldoze et le jazz , sont issus de l'argot américain.

L'anglais américain a toujours montré une tendance marquée à utiliser des mots dans différentes parties du discours et les noms sont souvent utilisés comme verbes . [90] Des exemples de noms qui sont maintenant aussi des verbes sont interview, avocat, vide, lobby, pression, arrière-plan, transition, fonction, profil, hashtag, tête, divorce, prêt, estimation, rayons X, fer de lance, montée en flèche, vitrine, bad-mouth, vacances , major, et bien d'autres. Les composés inventés aux États-Unis sont par exemple contreforts , glissement de terrain (dans tous les sens), toile de fond , adolescent , brainstorming , train en marche ,l'auto - stop , le petit temps et un grand nombre d'autres. D'autres mots composés ont été fondés sur l'industrialisation et la vague de l'automobile: voiture cinq places, berline quatre portes, berline deux portes et break (appelé break en Angleterre). [91] Certains sont euphémiques ( ressources humaines , action positive , établissement correctionnel ). De nombreux noms composés ont la combinaison verbe et préposition: escale, alignement, essai, spin-off, fusillade , hold-up, cachette, retour, relooking , et bien d'autres. Certains verbes prépositionnels et à particule sont en fait d'origine américaine (gagner, tenir le coup, reculer / éteindre / descendre / sortir, faire face à et bien d'autres). [92]

Les terminaisons nominales telles que -ee (retraité), -ery (boulangerie), -ster (gangster) et -cian (esthéticienne) sont également particulièrement productives aux États-Unis [90] Plusieurs verbes se terminant par -ize sont d'origine américaine; par exemple, fétichiser, hiérarchiser, cambrioler, accessoiriser, altérer les intempéries , etc .; et il en va de même pour certaines formations arrière (localiser, peaufiner, organiser, faire un don, émouvoir, tapisser et enthousiasmer). Parmi les constructions syntaxiques qui ont surgi sont en dehors de, se dirigent vers, se rencontrent, arrière de, etc. Les américanismes formés par l'altération de certains mots existants incluent notamment embêtant, faux, turbulent, copain,sundae , skeeter, sashay et kitty-corner. Les adjectifs qui sont apparus aux États-Unis sont, par exemple, longs, autoritaires, mignons et mignons , punk (dans tous les sens), collants (de la météo), à travers (comme dans "fini"), et de nombreuses formes familières telles que énergique ou farfelu .

Un certain nombre de mots et de significations originaires du moyen anglais ou de l'anglais moderne primitif et qui ont été utilisés tous les jours aux États-Unis ont depuis disparu dans la plupart des variétés d'anglais britannique; certains d'entre eux ont des apparentés en Ecosse des basses terres . Des termes tels que automne («automne»), robinet («robinet»), couche («couche»; elle-même inutilisée aux États-Unis), bonbon («bonbons»), poêle , lunettes et obligé sont souvent considérés comme des américanismes. Tombepar exemple est venu pour désigner la saison dans l'Angleterre du 16ème siècle, une contraction d'expressions du moyen anglais comme «chute de la feuille» et «chute de l'année». [93] [ meilleure source nécessaire ] Gotten ( participe passé de get ) est souvent considéré comme étant en grande partie un américanisme. [25] [94] D'autres mots et significations ont été ramenés en Grande-Bretagne des États-Unis, en particulier dans la seconde moitié du 20e siècle; ceux-ci incluent la location («employer»), je suppose (notoirement critiqué par HW Fowler ), les bagages , hit (un lieu) et les adverbes excessivementet actuellement ("actuellement"). Certains d'entre eux, par exemple, la clé à molette et la corbeille à papier , sont originaires de la Grande-Bretagne du 19ème siècle. Les adjectifs mad signifiant «en colère», smart signifiant «intelligent» et malade signifiant «malade» sont également plus fréquents en anglais américain (et irlandais) qu'en anglais britannique. [95] [96] [97]

Le linguiste Bert Vaux a créé une enquête, achevée en 2003, interrogeant les anglophones à travers les États-Unis sur leurs choix de mots quotidiens spécifiques, dans l'espoir d'identifier les régionalismes. [98] L'étude a révélé que la plupart des Américains préfèrent le terme sous pour un long sandwich, soda (mais pop dans la région des Grands Lacs et coke générique dans le sud) pour une boisson gazeuse sucrée et pétillante , [99] vous ou vous les gars pour le pluriel de vous (mais vous tous dans le Sud), des baskets pour des chaussures de sport (mais souvent des chaussures de tennisà l'extérieur du nord-est) et un caddie pour un chariot utilisé pour transporter des produits de supermarché.

Grammaticaux et d' autres différences entre anglais américain et britannique [ modifier ]

L'anglais américain et l'anglais britannique (BrE) diffèrent souvent au niveau de la phonologie, de la phonétique, du vocabulaire et, dans une bien moindre mesure, de la grammaire et de l'orthographe. Le premier grand dictionnaire américain, An American Dictionary of the English Language , connu sous le nom de Webster's Dictionary , a été écrit par Noah Webster en 1828, codifiant plusieurs de ces orthographes.

Les différences de grammaire sont relativement mineures et n'affectent normalement pas l'intelligibilité mutuelle; ceux-ci incluent: typiquement un manque de différenciation entre les adjectifs et les adverbes, employant les adjectifs équivalents comme adverbes qu'il a exécutés rapidement / qu'il a exécutés rapidement ; utilisation différente de certains verbes auxiliaires ; accord formel (plutôt que théorique) avec les noms collectifs ; préférences différentes pour les formes passées de quelques verbes (par exemple, AmE / BrE: appris / appris , brûlé / brûlé , faufilé / infiltrés , colombe / plongeaient) bien que les formes prétendument «britanniques» puissent parfois être vues dans les écrits anglais américains également; différentes prépositions et adverbes dans certains contextes (par exemple, AmE à l'école, BrE à l'école ); et si un article défini est utilisé ou non, dans de très rares cas (AmE à l'hôpital , BrE à l'hôpital ; cependant, l' actrice AmE Elizabeth Taylor , BrE l'actrice Elizabeth Taylor ). Souvent, ces différences sont une question de préférences relatives plutôt que de règles absolues; et la plupart ne sont pas stables puisque les deux variétés s'influencent constamment, [100] et l'anglais américain n'est pas un ensemble normalisé de dialectes.

Les différences d' orthographe sont également mineures. Les principales différences sont que l' anglais américain utilise généralement orthographes comme la saveur de la Colombie - saveur , fibre pour fibre , la défense de la défense , d' analyser pour analyser , licence de licence , catalogue pour catalogue et voyager pour voyager . Noah Webstera popularisé de telles orthographes en Amérique, mais il n'a pas inventé la plupart d'entre elles. Au contraire, "il a choisi des options déjà existantes pour des raisons telles que la simplicité, l'analogie ou l'étymologie". [101] D'autres différences sont dues aux goûts francophiles de la Grande-Bretagne de l' époque victorienne du XIXe siècle (par exemple, ils préféraient programme pour programme , manœuvre pour manœuvre , chèque pour chèque , etc.). [102] AmE utilise presque toujours -ize dans des mots comme réaliser . BrE préfère -ise , mais utilise également -ize à l'occasion (voirOrthographe Oxford ).

Il existe quelques différences dans les règles de ponctuation. L'anglais britannique est plus tolérant envers les phrases répétitives , appelées « virgules » en anglais américain, et l'anglais américain exige que les points et les virgules soient placés entre guillemets fermants, même dans les cas où les règles britanniques les placeraient à l'extérieur. L'anglais américain favorise également les guillemets doubles ("comme ça") par rapport aux simples ("comme ici"). [103]

Les différences de vocabulaire varient selon la région. Par exemple, l'automne est plus couramment utilisé au Royaume-Uni, tandis que l'automne est plus courant en anglais américain. Quelques autres différences incluent: antenne (Royaume-Uni) vs antenne, biscuit (Royaume-Uni) vs cookie / cracker, parking (Royaume-Uni) vs parking, caravane (Royaume-Uni) vs remorque, centre-ville (Royaume-Uni) ) vs centre-ville, appartement (Royaume-Uni) vs appartement, frange (Royaume-Uni) vs bangs, et vacances (Royaume-Uni) vs vacances. [104]

AmE favorise parfois des mots qui sont morphologiquement plus complexes, alors que BrE utilise des formes écrêtées, par exemple AmE transport et BrE le transport ou lorsque la forme britannique est un back-formation , comme AmE cambrioler et BrE Burgle (de cambrioleur ). Cependant, alors que les individus utilisent généralement l'un ou l'autre, les deux formes seront largement comprises et principalement utilisées l'une à côté de l'autre dans les deux systèmes.

Variétés [ modifier ]

Alors que l'anglais américain écrit est largement normalisé dans tout le pays et que les dialectes anglais américains parlés sont hautement intelligibles mutuellement, il existe encore plusieurs accents régionaux et ethniques reconnaissables et des distinctions lexicales.

Accents régionaux [ modifier ]

Les sons régionaux de l’anglais américain d’aujourd’hui seraient engagés dans un phénomène complexe de «convergence et de divergence»: certains accents s’homogénéisent et se nivellent , tandis que d’autres se diversifient et s’éloignent davantage les uns des autres. [106]

Ayant été colonisée plus longtemps que la côte ouest américaine, la côte est a eu plus de temps pour développer des accents uniques, et elle comprend actuellement trois ou quatre régions significatives sur le plan linguistique, chacune possédant des variétés anglaises à la fois différentes les unes des autres et assez diversifiées en interne. : La Nouvelle-Angleterre , les États du Mid-Atlantic (y compris un accent de New York ainsi qu'un accent unique de Philadelphie-Baltimore ) et le Sud . À partir du XXe siècle, la région des Grands Lacs du centre et de l'est , Chicago étant la plus grande ville avec ces haut-parleurs, a également inauguré certaines caractéristiques uniques, notamment la façade du LOT / ɑ / voyelle dans la bouche vers [a] et tension de TRAP / æ / voyelle en gros vers [eə] . Ces changements sonores ont déclenché une série d'autres changements de voyelles dans la même région, connus par les linguistes comme le " Nord intérieur ". [107] L'Inland North partage avec le dialecte de l' Est de la Nouvelle-Angleterre (y compris les accents de Boston ) un positionnement de la langue de soutien de l' OIEU / u / voyelle (à [u] ) et de la bouche / aʊ / voyelle (à [ɑʊ ~ äʊ] ) par rapport au reste du pays. [108] Allant du nord de la Nouvelle-Angleterre à travers les Grands Lacs jusqu'au Minnesota, un autre marqueur régional du nord est la façade variable de / ɑ / avant / r / , [109] par exemple apparaissant quatre fois dans le stéréotypé Boston shibboleth Park la voiture à Harvard Cour . [110]

Les points rouges montrent chaque région métropolitaine des États-Unis où plus de 50% de discours non rhotiques ont été documentés parmi certains des locuteurs blancs locaux de cette région au XXIe siècle. Des discours non rhotiques peuvent être entendus par des locuteurs noirs dans tout le pays. [111]

Plusieurs autres phénomènes servent à distinguer les accents régionaux américains. Les accents de Boston, Pittsburgh , du Haut-Midwest et de l' ouest des États-Unis ont complètement achevé une fusion de la voyelle LOT avec la voyelle PENSÉE ( / ɑ / et / ɔ / , respectivement): [112] une fusion cot-catch , qui se propage rapidement à travers Le pays entier. Cependant, le Sud, Inland du Nord, et un corridor côtier du Nord -Est en passant par Rhode Island, New York, Philadelphie et Baltimore conservent généralement un ancien lit-pris distinction. [107]Pour ce couloir du Nord-Est, la réalisation de la voyelle PENSÉE est particulièrement marquée , comme représenté dans les orthographes humoristiques, comme dans tawk et cawfee ( causerie et café ), qui prétendent le représenter comme étant tendu et diphtongique : [oə] . [113] Une scission de TRAP en deux distincts phonèmes , en utilisant différents un prononciations par exemple dans le gap [æ] par rapport à gaz [eə] , définit en outre New York ainsi que les accents Philadelphie – Baltimore. [114]

La plupart des Américains conservent tous les sons / ɹ / historiques , en utilisant ce que l'on appelle un accent rhotique . Les seuls accents régionaux américains traditionnellement r- drop (ou non rhotiques) sont parlés dans l' est de la Nouvelle-Angleterre , à New York de manière variable et dans une partie de l' ancienne plantation du sud, principalement parmi les locuteurs plus âgés (et par conséquent l'anglais vernaculaire afro-américain de manière variable à travers le pays. ), bien que le groupe voyelle-consonne trouvé dans «oiseau», «travail», «blessé», «apprendre», etc. conserve généralement son rprononciation, même dans ces accents américains non rhotiques. La non-rhoticité parmi ces locuteurs est présumée avoir surgi du contact historique étroit de leurs classes supérieures avec l' Angleterre , imitant le r -dropping de Londres , une caractéristique qui a continué à gagner du prestige dans toute l'Angleterre à partir de la fin du 18e siècle, [115] mais qui a, à l'inverse, perdu de son prestige aux États-Unis depuis au moins le début du XXe siècle. [116] La non-rhoticité fait sonner un mot comme une voiture comme cah ou une source comme une sauce . [117]

Les accents de New York et du sud sont les accents régionaux les plus marquants du pays, ainsi que les plus stigmatisés en termes d ' «inexactitude» perçue . [118] [119] [120] [121] Le discours du Sud, le plus fort dans le sud des Appalaches et dans certaines régions du Texas, est souvent identifié par les Américains comme un accent de "pays", [122] et est défini par la voyelle / aɪ / perdant sa qualité de glissement : [aː] , l'événement d'initiation pour un changement de voyelle méridional compliqué, y compris un « tirage sud » qui transforme les voyelles avant courtes en voyelles glissantes au son distinct .[123] La façade des voyelles de GOOSE , GOAT , MOUTH et STRUT tend à définir aussi les accents du sud ainsi que les accents parlés dans le " Midland ": une vaste bande du pays qui constitue une région dialectale intermédiaire entre le traditionnel Nord et Sud. Les accents occidentaux des États-Unis appartiennent principalement auspectre général américain .

Ci-dessous, dix principaux accents anglais américains sont définis par leurs combinaisons particulières de certains sons de voyelles:

Général américain [ modifier ]

En 2010, William Labov a noté que les accents des Grands Lacs, de Philadelphie, de Pittsburgh et de la côte ouest ont subi de «nouveaux changements sonores vigoureux» depuis le milieu du XIXe siècle, ils «sont donc maintenant plus différents les uns des autres qu'ils n'étaient 50 ou 100 il y a des années », tandis que d'autres accents, comme ceux de New York et de Boston, sont restés stables au cours de la même période. [106] Cependant, un général américainLe système sonore a également un certain degré d'influence débattu à l'échelle nationale, par exemple, commençant progressivement à évincer l'accent régional dans les zones urbaines du sud et au moins dans certaines régions du nord intérieur. Plutôt qu'un accent particulier, le General American est mieux défini comme un parapluie couvrant un accent américain qui n'intègre pas les caractéristiques associées à une région, une ethnie ou un groupe socio-économique en particulier. Caractéristiques générales américaines typiques comprennent rhoticity , le père peine fusion , Mary-marry-joyeuse fusion , pré-nasal « court un » Tensing , et d' autres sons de voyelles particulières . [c] Les caractéristiques américaines générales sont le plus adoptées par les Américains qui sont très instruits ou dans les contextes les plus formels, et les accents régionaux avec les caractéristiques autochtones les plus générales d'Amérique comprennent le North Midland, l'ouest de la Nouvelle-Angleterre et les accents occidentaux.

Autres variétés [ modifier ]

Bien qu'il ne soit plus spécifique à une région, [125] l'anglais vernaculaire afro-américain , qui reste la variété native de la plupart des Afro-Américains de la classe ouvrière et moyenne , a une relation étroite avec les dialectes du Sud et a grandement influencé le discours quotidien de nombreux Américains, y compris culture hip hop . Les Américains hispaniques et latino-américains ont également développé des variétés d'anglais de langue maternelle. Les anglais latinos les mieux étudiés sont l' anglais chicano , parlé dans l'Ouest et le Midwest, et l'anglais latino de New York , parlé dans la région métropolitaine de New York . De plus, des variétés ethniques telles que Yeshiva English et " Yinglish"sont parlés par certains juifs orthodoxes américains , l' anglais vernaculaire cajun par certains cajuns du sud de la Louisiane et le néerlandais anglais de Pennsylvanie par certains néerlandophones de Pennsylvanie bilingues . Les anglais amérindiens ont été documentés parmi diverses tribus indiennes. L'État insulaire d' Hawaï , mais principalement l'anglais -parler, abrite également une langue créole connue sous le nom de pidgin hawaïen , et certains résidents d'Hawaï parlent anglais avec un accent d'influence pidgin. L'anglais américain a également donné naissance à certains dialectes en dehors du pays, par exemple l' anglais philippin, commençant pendant l' occupation américaine des Philippines et par la suite le gouvernement insulaire des îles philippines ; Les thomasites ont d' abord établi une variante de l'anglais américain dans ces îles. [126]

Voir aussi [ modifier ]

  • Dictionnaire de l'anglais régional américain
  • Liste des mots anglais des langues autochtones des Amériques
  • Tableau d'alphabet phonétique international pour les dialectes anglais
  • Tableau d'alphabet phonétique international pour la langue anglaise
  • Histoire phonologique de l'anglais
  • Accents régionaux de l'anglais
  • Anglais canadien
  • Anglais nord-américain
  • Anglais international
  • Prononciation reçue
  • Accent transatlantique
  • Différences orthographiques entre l'anglais américain et britannique

Notes [ modifier ]

  1. ^ L' anglais et l' hawaïen sont les deux langues officielles à Hawaï , et l'anglais et 20 langues autochtones sont officielles en Alaska . L'algonquien , le cherokee et le sioux font partie de nombreuses autres langues officielles dans les terres contrôlées par les autochtones à travers le pays. Le français est une langue de facto , mais non officielle, dans le Maine et en Louisiane , tandis que la loi du Nouveau-Mexique accorde à l' espagnol un statut spécial. Dans cinq territoires, l'anglais ainsi qu'une ou plusieurs langues autochtones sont officielles: l' espagnolà Porto Rico, Samoan aux Samoa américaines, Chamorro à Guam et aux îles Mariannes du Nord. Le carolinien est également une langue officielle dans les îles Mariannes du Nord. [127] [128]
  2. ^ en-US est le code de langue pour l'anglais américain , tel que défini par les normes ISO (voir ISO 639-1 et ISO 3166-1 alpha-2 ) et les normes Internet (voir l' étiquette de langue IETF ).
  3. ^ Les dialectes sont considérés comme " rhotiques " s'ils prononcent leson r dans tous les environnements historiques, sans jamais "laisser tomber" ce son. La fusion père-ennui est la prononciation de lavariante non arrondie / ɒ / voyelle (comme dans cot, lot, bother , etc.) identique à lavoyelle / ɑ / (comme dans spa, haha, Ma ), provoquant des mots comme con et Kahn et comme sanglot et Saab pour sonner identiques , avec la voyelle généralement réalisée dans le dos ou au milieu de la bouche comme [ɑ ~ ɑ̈]. Enfin, la plupart des États-Unis participent à un système nasal continu de la voyelle "courte a " (chez le chat, le piège, le bain , etc.), faisant que / æ / se prononce avec la langue levée et avec une qualité de glissement (typiquement sonore comme [ɛə] ) en particulier devant une consonne nasale ; ainsi, fou est [mæd] , mais l' homme ressemble plus à [mɛən] .

Références [ modifier ]

  1. ^ Anglais (États-Unis) à Ethnologue (18e éd., 2015)
  2. ^ "Braille anglais unifié (UEB)" . Autorité braille d'Amérique du Nord (BANA) . 2 novembre 2016 . Récupéré le 2 janvier 2017 .
  3. ^ "Anglais" ; Registre des sous-étiquettes de langue IANA ; nommé comme: en; date de publication: 16 octobre 2005; récupéré: 11 janvier 2019.
  4. ^ "États-Unis" ; Registre des sous-étiquettes de langue IANA ; nommé comme: US; date de publication: 16 octobre 2005; récupéré: 11 janvier 2019.
  5. ^ Plichta, Bartlomiej et Dennis R. Preston (2005). "Les / ay / s l'ont: La perception de / ay / comme stéréotype Nord-Sud aux États-Unis anglais." Acta Linguistica Hafniensia 37.1: 107-130.
  6. ^ Zentella, AC (1982). Espagnol et anglais en contact aux États-Unis: l'expérience portoricaine. Word, 33 (1–2), 41.
  7. ^ Crystal, David (1997). L'anglais comme langue mondiale . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-53032-3.
  8. ^ Engel, Matthew (2017). C'est comme ça que ça s'écroule: la conquête américaine de l'anglais . Londres: livres de profil. ISBN 9781782832621. OCLC  989790918 .
  9. ^ "Les craintes de la disparition de l'anglais britannique sont exagérées" . L'économiste . 20 juillet 2017. ISSN 0013-0613 . Récupéré le 18 avril 2019 . 
  10. ^ Harbeck, James (15 juillet 2015). "Pourquoi" américain "n'est-il pas une langue?" . www.bbc.com . Récupéré le 18 avril 2019 .
  11. ^ Reddy, C. Rammanohar. "The Readers 'Editor écrit: Pourquoi l'anglais américain fait-il partie de l'usage quotidien en Inde?" . Faites défiler . Récupéré le 18 avril 2019 .
  12. ^ "Des biscuits ou des biscuits? Les données montrent que l'utilisation de l'anglais américain se développe dans le monde entier" . Hindustan Times. Le gardien. 17 juillet 2017 . Récupéré le 10 septembre 2020 .
  13. ^ Gonçalves, Bruno; Loureiro-Porto, José J. Ramasco, David Sánchez, Lucía; Ramasco, José J .; Sánchez, David (25 mai 2018). "Cartographie de l'américanisation de l'anglais dans l'espace et le temps" . PLOS ONE . 13 (5): e0197741. arXiv : 1707.00781 . Bibcode : 2018PLoSO..1397741G . doi : 10.1371 / journal.pone.0197741 . PMC 5969760 . PMID 29799872 . Récupéré le 10 septembre 2020 .  CS1 maint: noms multiples: liste des auteurs ( lien )
  14. ^ Crawford, James (1er février 2012). "Législation linguistique aux Etats-Unis" languagepolicy.net . Récupéré le 29 mai 2013 .
  15. ^ "Les efforts d'anglais des USA conduisent la Virginie occidentale à devenir le 32ème état pour reconnaître l'anglais comme langue officielle" . us-english.org. Archivé de l'original le 1er avril 2016 . Récupéré le 13 mai 2016 .
  16. ^ "48 US Code § 864 - Appels, certiorari, suppression des causes, etc .; utilisation de la langue anglaise | LII / Legal Information Institute" . Law.cornell.edu . Récupéré le 1er juin 2015 .
  17. ^ Kretzchmar 2004 , pp. 262-263.
  18. ^ Labov (2012 : 1–2)
  19. ^ Kretzchmar 2004 , p. 262.
  20. ^ " Parlez-vous américain?: Qu'est-ce qui vous attend?" . PBS . Récupéré le 15 août 2007 .
  21. ^ Kretzchmar (2004 : 258–9)
  22. ^ Longmore (2007 : 517, 520)
  23. ^ Longmore (2007 : 537)
  24. ^ Hickey, R. (2014). Dictionnaire des variétés de l'anglais . Wiley-Blackwell. p. 25.
  25. ^ un b Harbeck, James (15 juillet 2015). "Pourquoi" américain "n'est-il pas une langue?" . www.bbc.com . Récupéré le 18 avril 2019 .
  26. ^ L'anglais nord-américain ( Trudgill 2004 , p. 2) est un terme collectif utilisé pour désigner les variétés de la langue anglaise parlées aux États-Unis et au Canada .
  27. ^ "Quelle est la différence entre le théâtre et le théâtre?" . Wisegeek.org. 15 mai 2015 . Récupéré le 1er juin 2015 .
  28. ^ un b Plag, Ingo; Braun, Maria; Lappe, Sabine; Schramm, Maréile (2009). Introduction à la linguistique anglaise . Walter de Gruyter. p. 53. ISBN 978-3-11-021550-2. Récupéré le 4 juillet 2013 .
  29. ^ Collins et Mees (2002 : 178)
  30. ^ Collins et Mees (2002 : 181, 306)
  31. ^ Wolchover, Natalie (2012). " Pourquoi les Américains et les Britanniques ont-ils des accents différents? " LiveScience . Purch.
  32. ^ Lass, Roger (1990). "Les premiers résidus continentaux dans le sud Hiberno-anglais". Revue de l'Université irlandaise . 20 (1): 137-148. JSTOR 25484343 . 
  33. ^ Wolfram, Walt; Schilling, Natalie (2015). Anglais américain: dialectes et variations . John Wiley et fils. 103-104.
  34. ^ Hallé, Best & Levitt (1999 : 283) citant Delattre & Freeman (1968) , Zawadzki & Kuehn (1980) et Boyce & Espy-Wilson (1997)
  35. ^ Kortmann et Schneider 2004 , p. 317.
  36. ^ Wells (1982 : 136–7, 203–4)
  37. ^ Wells (1982 : 136–37, 203–6, 234, 245–47, 339–40, 400, 419, 443, 576)
  38. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 171)
  39. Labov (2006) , p. 61.
  40. ^ a b Wells (1982) , p. 476.
  41. ^ Vaux, Bert; Golder, Scott (2003). « Prononcez-vous« cot »et« çaught »de la même façon? » The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Département de linguistique de l'Université Harvard.
  42. ^ Vaux, Bert; Jøhndal, Marius L. (2009). « Prononcez-vous« cot »et« catch »de la même façon? » Cambridge Online Survey of World Englishes . Cambridge: Université de Cambridge.
  43. ^ Selon le dictionnaire collégial Merriam-Webster, onzième édition .
  44. ^ "Vouloir: signification et définitions" . Dictionary.infoplease.com . Récupéré le 29 mai 2013 .
  45. ^ "veulent. Le dictionnaire American Heritage® de la langue anglaise: Quatrième Edition. 2000" . Bartleby.com. Archivé de l'original le 9 janvier 2008 . Récupéré le 29 mai 2013 .
  46. ^ "Vouloir - Définition et Plus du Dictionnaire Libre Merriam-Webster" . Mw.com . Récupéré le 29 mai 2013 .
  47. ^ Vaux, Bert et Scott Golder (2003). " Comment prononcez-vous Mary / joyeux / se marier? " The Harvard Dialect Survey. Cambridge, MA: Département de linguistique de l'Université Harvard.
  48. ^ Kortmann et Schneider (2004) , p. 295.
  49. ^ Vaux, Bert et Scott Golder (2003). " fl ou rish Archivé le 11/07/2015 à la Wayback Machine ". L'enquête sur le dialecte de Harvard. Cambridge, MA: Département de linguistique de l'Université Harvard.
  50. ^ Vaux, Bert et Scott Golder (2003). " la première voyelle de" m i racle " ". L'enquête sur le dialecte de Harvard. Cambridge, MA: Département de linguistique de l'Université Harvard.
  51. ^ Wells (1982 : 481–482)
  52. Wells (1982) , p. 247.
  53. ^ Vaux, Bert (2000_. "Flapping in English." Linguistic Society of America , Chicago, IL. P. 6.
  54. ^ Grzegorz Dogil; Susanne Maria Reiterer; Walter de Gruyter, éd. (2009). Talent langagier et activité cérébrale: tendances en linguistique appliquée . Walter de Gruyter GmbH. p. 299. ISBN 978-3-11-021549-6.
  55. ^ Grzegorz Dogil; Susanne Maria Reiterer; Walter de Gruyter, éd. (2009). "Général + américain" + "vélarisé" & pg = PA299 Talent langagier et activité cérébrale: tendances en linguistique appliquée . Walter de Gruyter GmbH. p. 299. ISBN 9783110215496.
  56. ^ Wells (1982 : 490)
  57. ^ Jones, Roach et Hartman (2006) , p. xi.
  58. ^ Un manuel de variétés d'anglais , Bernd Kortmann et Edgar W. Schneider, Walter de Gruyter, 2004, p. 319.
  59. Wells (2008) , p. xxi.
  60. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 114): "où l'élevage canadien a traditionnellement été signalé: le Canada, l'est de la Nouvelle-Angleterre, Philadelphie et le nord"
  61. ^ Freuhwald, Josef T. (11 novembre 2007). "La diffusion de la hausse: Opacité, lexicalisation et diffusion" . Université de Pennsylvanie . Récupéré le 21 septembre 2016 .
  62. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , p. 182.
  63. ^ A b c Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 173-4.
  64. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , pp. 260–1.
  65. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , pp. 238–9.
  66. ^ A b c d Duncan (2016) , pp. 1-2.
  67. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , p. 238.
  68. ^ un b Labov, Ash et Boberg (2006) , pp.178, 180.
  69. ^ un b Boberg (2008) , p. 145.
  70. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , pp. 175–7.
  71. ^ un b Labov, Ash et Boberg (2006) , p. 183.
  72. ^ Baker, Mielke et Archangeli (2008) .
  73. ^ Labov, Ash et Boberg (2006) , pp. 181–2.
  74. ^ un b Labov, Ash et Boberg (2006) , pp.82, 123, 177, 179.
  75. Labov (2007) , p. 359.
  76. Labov (2007) , p. 373.
  77. ^ un b Labov, Ash et Boberg (2006 : 52)
  78. ^ un b Skeat, Walter William (1892). Principes d'étymologie anglaise: l'élément natif - Walter William Skeat . À la presse Clarendon. p. 1 . Récupéré le 1er juin 2015 . étymologie de l'orignal.
  79. ^ "Vous connaissez déjà quelques mots allemands!" . Récupéré le 9 janvier 2017 .
  80. ^ Montano, Mario (1er janvier 1992). " " L'histoire des plats traditionnels mexicains du sud du Texas: les vendeurs de rue, o "par Mario Montano" . Repository.upenn.edu: 1–421 . Récupéré le 1er juin 2015 . Cite journal requires |journal= (help)
  81. ^ Gorrell, Robert M. (2001). Qu'y a-t-il dans un mot?: Potins étymologiques sur quelques mots anglais intéressants - Robert M. Gorrell . ISBN 9780874173673. Récupéré le 1er juin 2015 .
  82. ^ Bailey, Vernon (1895). Les Pocket Gophers des États-Unis . Département américain de l'agriculture, Division d'ornithologie et de mammalogie . Récupéré le 1er juin 2015 .
  83. ^ Mencken, HL (1er janvier 2010). La langue américaine: une enquête préliminaire sur le développement de l'anglais ... - HL Mencken . ISBN 9781616402594. Récupéré le 1er juin 2015 .
  84. ^ Quelques-uns d'entre eux se trouvent maintenant principalement, ou ont été plus productifs, en dehors des États-Unis; par exemple, sauter, "passer devant un feu de signalisation"; bloc signifiant «bâtiment», et centre, «point central d'une ville» ou «zone principale pour une activité particulière» (cf. Oxford English Dictionary).
  85. ^ Elizabeth Ball Carr (août 1954). Trends in Word Compounding in American Speech (Thèse). Université d'État de Louisiane.
  86. ^ "La Parole du Jour du Maven: gesundheit" . Maison aléatoire . Récupéré le 29 mai 2013 .
  87. ^ Trudgill (2004)
  88. ^ "Définition du nom de jour du Dictionnaire de l'Apprenant Avancé d'Oxford" . Oup.com . Récupéré le 29 mai 2013 .
  89. ^ "Définition de l'adjectif sûr du Dictionnaire de l'Apprenant Avancé d'Oxford" . Oup.com . Récupéré le 29 mai 2013 .
  90. ^ un b Trudgill (2004 : 69)
  91. ^ "Le mot" Smackdown américain contre britannique: break contre voiture de domaine " . Récupéré le 18 avril 2019 .
  92. ^ L'auteur britannique George Orwell (dans English People , 1947, cité dans OED sv perd) a critiqué une prétendue "tendance américaine" à "charger chaque verbe d'une préposition qui n'ajoute rien à sa signification ( gagner , perdre , affronter , etc.)".
  93. ^ Harper, Douglas. "tomber" . Dictionnaire d'étymologie en ligne .
  94. ^ Un manuel de variétés d'anglais , Bernd Kortmann et Edgar W. Schneider, Walter de Gruyter, 2004, p. 115.
  95. ^ "en colère" . Dictionnaire Oxford Advanced Learner. Archivé de l'original le 9 mars 2013 . Récupéré le 29 mai 2013 .
  96. ^ "intelligent" . Dictionnaire Oxford Advanced Learner. Archivé de l'original le 9 mars 2013 . Récupéré le 29 mai 2013 .
  97. ^ "Définition de mauvais adjectif du Dictionnaire de l'Apprenant Avancé d'Oxford" . Oald8.oxfordlearnersdictionaries.com. Archivé de l'original le 27 mai 2013 . Récupéré le 29 mai 2013 .
  98. ^ Vaux, Bert et Scott Golder. 2003. The Harvard Dialect Survey Archivé 2016-04-30 à Wayback Machine . Cambridge, MA: Département de linguistique de l'Université Harvard.
  99. ^ Katz, Joshua (2013). « Au-delà de« Soda, Pop ou Coke ». Université d'État de Caroline du Nord.
  100. ^ Algeo, John (2006). Anglais britannique ou américain? . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-37993-8 . 
  101. ^ Algeo, John. «Les effets de la révolution sur la langue», dans A Companion to the American Revolution . John Wiley & Sons, 2008. p.599
  102. ^ Peters, Pam (2004). Le guide de Cambridge sur l'utilisation de l'anglais . Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-62181-X , p. 34 et 511. 
  103. ^ "Ponctuer autour des guillemets" (blog) . Guide de style de l'American Psychological Association. 2011 . Récupéré le 21 mars 2015 .
  104. ^ "Anglais britannique contre anglais américain - Différences de vocabulaire" . www.studyenglishtoday.net . Récupéré le 18 avril 2019 .
  105. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 148)
  106. ^ un b Labov (2012)
  107. ^ un b Labov, Ash et Boberg (2006 : 190)
  108. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 230)
  109. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 111)
  110. ^ Vorhees, Mara (2009). Boston. Con Pianta. Ediz. Anglais . Planète seule. p. 52. ISBN 978-1-74179-178-5.
  111. ^ Labov, p. 48.
  112. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 60)
  113. ^ " Cet arrangement phonémique et phonétique des voyelles du bas du dos rend le Rhode Island plus semblable à New York City qu'au reste de la Nouvelle Angleterre ". Labov, Ash et Ash (2006 : 226)
  114. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 173)
  115. ^ Trudgill (2004 : 46–47)
  116. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 5, 47)
  117. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 137, 141)
  118. ^ Hayes, Dean (2013). " L'accent méridional et« mauvais anglais »: une étude perceptuelle comparative du réseau conceptuel entre les caractéristiques et l'identité linguistiques méridionales ". UNM Digital Repository: Thèses et mémoires électroniques. p. 5, 51.
  119. ^ Gordon, Matthew J .; Schneider, Edgar W. (2008). " New York, Philadelphie et d'autres villes du nord: phonologie ." Variétés d'anglais 2: 67-86.
  120. ^ Hartley, Laura (1999). Une vue de l'ouest: perceptions des dialectes américains du point de vue de l'Oregon . Publications de la Faculté - Département des langues du monde, de la sociologie et des études culturelles. 17.
  121. ^ Yannuar, N.; Azimova, K .; Nguyen, D. (2014). " Dialectologie Perceptuelle: Vue des Nordistes et des Sudistes des Différents Dialectes Américains ". k @ ta, 16 (1), p. 11, 13
  122. ^ Hayes, 2013, p. 51.
  123. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 125)
  124. ^ Labov, Ash et Boberg (2006 : 101, 103)
  125. ^ Cf. Trudgill 2004 , p. 42.
  126. ^ Dayag, Danilo (2004). "Les médias de langue anglaise aux Philippines" . Anglais du monde . 23 : 33–45. doi : 10.1111 / J.1467-971X.2004.00333.X . S2CID 145589555 . 
  127. ^ Cobarrubias 1983 , p. 195.
  128. ^ García 2011 , p. 167.

Bibliographie [ modifier ]

  • Baker, Adam; Mielke, Jeff; Archangeli, Diana (2008). "Plus vélaire que / g /: Coarticulation Consonante comme Cause de Diphtongisation" (PDF) . Dans Chang, Charles B.; Haynie, Hannah J. (éd.). Actes de la 26e Conférence de la côte ouest sur la linguistique formelle . Somerville, Massachusetts: Projet de procédures en cascade. pp. 60–68. ISBN 978-1-57473-423-2.
  • Boberg, Charles (2008). "Différenciation phonétique régionale en anglais canadien standard" . Journal of English Linguistics . 36 (2): 129–154. doi : 10.1177 / 0075424208316648 . S2CID  146478485 .
  • Boyce, S.; En ligne Espy-Wilson, C. (1997). "Stabilité coarticulatoire en anglais américain / r /" (PDF) . Journal de l'Acoustical Society of America . 101 (6): 3741–3753. Bibcode : 1997ASAJ..101.3741B . CiteSeerX  10.1.1.16.4174 . doi : 10.1121 / 1.418333 . PMID  9193061 .
  • Collins, Beverley; Mees, Inger M. (2002). The Phonetics of Dutch and English (5 éd.). Leiden / Boston : Éditeurs Brill .
  • Delattre, P .; Freeman, DC (1968). "Une étude de dialecte des R américains par le cinéma de rayon X". Linguistique . 44 : 29–68.
  • Duncan, Daniel (2016). « ' Tense' / æ / est encore laxiste: une étude phonotactique» (PDF) . Dans Hansson, Gunnar Ólafur; Farris-Trimble, Ashley; McMullin, Kevin; Pulleyblank, Douglas (éd.). Actes supplémentaires de la réunion annuelle 2015 sur la phonologie . Actes des assemblées annuelles de phonologie . 3 . Washington, DC: Société linguistique américaine. doi : 10.3765 / amp.v3i0.3653 .
  • Hallé, Pierre A .; Best, Catherine T .; Levitt, Andrea (1999). "Influences phonétiques vs phonologiques sur la perception des auditeurs français des approximants anglais américains". Journal of Phonetics . 27 (3): 281-306. doi : 10.1006 / jpho.1999.0097 .
  • Jones, Daniel; Roach, Peter; Hartman, James (2006). Dictionnaire de prononciation anglaise . La presse de l'Universite de Cambridge. ISBN 978-0-521-68086-8. Récupéré le 20 février 2021 .
  • Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W. (2004). Un manuel de variétés d'anglais . Walter de Gruyter GmbH & Company KG. ISBN 978-3-11-017532-5. Récupéré le 20 février 2021 .
  • Kretzchmar, William A. (2004), Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W. (éd.), A Handbook of Varieties of English , Berlin / New York: Mouton de Gruyter, ISBN 9783110175325
  • Labov, William (2012). Diversité dialectale en Amérique: la politique du changement de langue '. Université de Virginie.
  • Labov, William (2007). "Transmission et diffusion" (PDF) . Langue . 83 (2): 344-387. CiteSeerX  10.1.1.705.7860 . doi : 10.1353 / lan.2007.0082 . JSTOR  40070845 . S2CID  6255506 .
  • Labov, William ; Ash, Sharon; Boberg, Charles (2006). L'Atlas de l'anglais nord-américain . Berlin: Mouton de Gruyter . ISBN 978-3-11-016746-7.
  • Longmore, Paul K. (2007). " " Bon anglais sans idiome ni ton ": Les Origines Coloniales de la Parole Américaine". Le Journal d'histoire interdisciplinaire . MIT. 37 (4): 513-542. doi : 10.1162 / jinh.2007.37.4.513 . JSTOR  4139476 . S2CID  143910740 .
  • Trudgill, Peter (2004). Formation d'un nouveau dialecte: l'inévitabilité des anglais coloniaux .
  • Wells, John (2008). Dictionnaire de prononciation Longman . Pearson. ISBN 978-1-4058-8118-0. Récupéré le 20 février 2021 .
  • Wells, John C. (1982). Accents d'anglais . Volume 1: An Introduction (pp. I – xx, 1–278), Volume 2: The British Isles (pp. I – xx, 279–466), Volume 3: Beyond the British Isles (pp. I – xx, 467) –674). La presse de l'Universite de Cambridge. ISBN  0-52129719-2  , 0-52128540-2  , 0-52128541-0  .
  • Zawadzki, PA; Kuehn, DP (1980). "Une étude cinéradiographique des aspects statiques et dynamiques de l'anglais américain / r /". Phonetica . 37 (4): 253-266. doi : 10.1159 / 000259995 . PMID  7443796 .

Pour en savoir plus [ modifier ]

  • Bailey, Richard W. (2012). Parler américain: une histoire de l'anglais aux États-Unis Utilisation du XXe au XXIe siècle dans différentes villes
  • Bartlett, John R. (1848). Dictionnaire des américanismes: un glossaire de mots et d'expressions généralement considérés comme propres aux États-Unis . New York: Bartlett et Welford.
  • Garner, Bryan A. (2003). Utilisation américaine moderne de Garner . New York: Presse d'université d'Oxford.
  • Mencken, HL (1977) [1921]. La langue américaine: une enquête sur le développement de l'anglais aux États-Unis (4e éd.). New York: Knopf.
Histoire de l'anglais américain
  • Bailey, Richard W. (2004). "L'anglais américain: ses origines et son histoire". Dans E. Finegan & JR Rickford (Eds.), Language in the USA: Themes for the 21st Century (pp. 3–17). Cambridge: Cambridge University Press.
  • Finegan, Edward. (2006). "Anglais en Amérique du Nord". Dans R. Hogg & D. Denison (Eds.), Une histoire de la langue anglaise (pp. 384–419). Cambridge: Cambridge University Press.

Liens externes [ modifier ]

  • Parlez-vous américain : spécial PBS
  • Dialect Survey of the United States, par Bert Vaux et al. , Université de Harvard .
  • Projets d'atlas linguistique
  • Atlas phonologique de l'Amérique du Nord à l' Université de Pennsylvanie
  • Archive d'accent de la parole
  • Dictionnaire de l'anglais régional américain
  • Cartes de dialectes basées sur la prononciation